Opera VR w Londynie. Polskie dzieci poznawały operę dzięki wirtualnej rzeczywistości
W Londynie odbyły się dwa wydarzenia prezentujące projekt „Children’s Opera VR”, łączący edukację muzyczną z technologią wirtualnej rzeczywistości. Spotkania zorganizował Polski Uniwersytet na Obczyźnie (PUNO) w Szkole Polskiej im. Orła Białego przy Ambasadzie RP oraz w swojej siedzibie w POSK. Uczniowie, nauczyciele i studenci mogli zobaczyć, w jaki sposób nowoczesne narzędzia cyfrowe i wirtualna rzeczywistość pomagają odkrywać operę, balet i muzykę w bardziej angażujący sposób.
7 i 8 marca w Londynie odbyły się dwa wydarzenia prezentujące projekt „Children’s Opera VR”. Pierwsze z nich zorganizowano w Szkole Polskiej im. Orła Białego przy Ambasadzie RP w Londynie, drugie w siedzibie Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie w POSK. Podczas spotkań zaprezentowano platformę edukacyjną wykorzystującą wirtualną rzeczywistość do nauczania muzyki i opery. Projekt jest częścią międzynarodowych działań związanych z programem „Music Theatre and New Technologies: Toward a New Paradigm in Opera Studies and Performance”.
– 7 marca w Szkole Polskiej przy Ambasadzie im. Orła Białego pokazaliśmy nasz projekt dzieciom, młodzieży, nauczycielom oraz rodzicom. Uczniowie mogli wejść do wirtualnej przestrzeni i zobaczyć fragment przygotowanych materiałów, a później wykonywali zadania związane z tym doświadczeniem. Chcieliśmy pokazać młodzieży, a przede wszystkim nauczycielom, że szkoła XXI wieku może wyglądać inaczej. To nie jest tylko książka i kreda. Nowoczesne technologie mogą być ważnym elementem procesu nauczania – mówi dr Dorota Hrycak-Krzyżanowska z PUNO.
Wirtualna galeria opery
Projekt „Children’s Opera VR” jest międzynarodowym przedsięwzięciem realizowanym od stycznia 2025 do marca 2026 roku. Jego autorami są prof. Alessandra Montali oraz prof. Alessandro Roccatagliati. W projekcie uczestniczą Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie oraz Conservatorio „G. Puccini” w La Spezii we Włoszech. Strona włoska finansuje projekt i nadzoruje jego realizację, natomiast PUNO przygotowuje materiały edukacyjne.
– Projekt powstał po to, aby upowszechniać operę, muzykę i balet w środowisku edukacyjnym i pokazać je dzieciom w sposób bardziej zrozumiały i atrakcyjny – wyjaśnia dr Hrycak-Krzyżanowska. W ramach projektu powstaje wirtualna galeria, w której uczniowie mogą poznawać operę i balet poprzez materiały multimedialne oraz filmy 360 stopni. – Uczniowie pod okiem nauczyciela wchodzą do wirtualnej przestrzeni i poruszają się po przygotowanych ścieżkach edukacyjnych. W filmie 360 mają wrażenie, że naprawdę znajdują się w przestrzeni opery lub baletu – tłumaczy.
Materiały przygotowane przez zespół PUNO dotyczą m.in. baletu „Kopciuszek” Sergiusza Prokofiewa oraz opery „Orfeusz” Claudio Monteverdiego. Po krótkiej sesji w wirtualnej rzeczywistości uczniowie kontynuują pracę w klasie. – Jedna sesja trwa około 10–15 minut. Po wyjściu z wirtualnej przestrzeni uczniowie wykonują zadania razem z nauczycielem. Dzięki temu doświadczenie VR staje się częścią całej lekcji – wyjaśnia dr Hrycak-Krzyżanowska.
Fot: Piotr Książek / Ksiazek Media
Spotkanie w PUNO
Drugie wydarzenie odbyło się 8 marca w siedzibie Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie w POSK. Spotkanie miało charakter naukowy i było poświęcone prezentacji projektu oraz rozmowie z partnerami z Włoch. – W PUNO odbyło się spotkanie z partnerami włoskimi, czyli autorami projektu. Przedstawialiśmy projekt publiczności, a wydarzenie miało charakter hybrydowy. Byli nasi studenci, przyszli nauczyciele oraz osoby zainteresowane projektem – wyjaśnia dr Hrycak-Krzyżanowska.
Zespół PUNO tworzą dr Dorota Hrycak-Krzyżanowska, dr Agnieszka Szajner oraz Leszek Kulaszewicz. W marcu wyniki projektu zostaną zaprezentowane podczas międzynarodowego sympozjum „Artistic Research, Higher Education and Technological Innovation in Opera”, które odbędzie się w New York University w Nowym Jorku. – Podczas konferencji przedstawimy referat o tym, jak nauczyciele mogą projektować doświadczenia edukacyjne z wykorzystaniem technologii VR – zapowiada dr Hrycak-Krzyżanowska.
W kwietniu zespół PUNO poprowadzi szkolenia dla nauczycieli w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie. Podobne warsztaty planowane są także dla szkół polskich w Londynie. – Chcemy pokazywać nauczycielom, w jaki sposób można wykorzystywać wirtualną rzeczywistość w edukacji. Opera jest tu przykładem, ale podobne narzędzia można wykorzystać także w nauczaniu historii, literatury czy innych przedmiotów – podsumowuje dr Dorota Hrycak-Krzyżanowska.
